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跨文化交际
第26任务： 5.4文化休克的表现与影响
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任务列表
第1任务： 1.1文化与交际
第2任务： 1.2跨文化交际和跨文化交际学
第3任务： 2.1价值观
第4任务： 2.2价值取向理论
第5任务： 2.3文化尺度理论
第6任务： 2.4高语境低语境理论
第7任务： 2.5中美文化模式
第8任务： 3.1语言交际在跨文化交际中的地位及萨丕尔-沃尔夫假说
第9任务： 3.2词义与文化
第10任务： 3.3颜色词、动物词、数字词
第11任务： 3.4禁忌语与委婉语
第12任务： 3.5敬语与谦辞
第13任务： 3.6礼貌原则与策略
第14任务： 3.7称呼语
第15任务： 3.8称赞语
第16任务： 3.9道歉语
第17任务： 3.10请求语
第18任务： 3.11语言交际风格与文化
第19任务： 4.1非语言交际
第20任务： 4.2体态语与文化
第21任务： 4.3时间观念与文化
第22任务： 4.4空间利用与文化
第23任务： 5.1 文化适应的模式
第24任务： 5.2 文化适应的过程
第25任务： 5.3 影响文化适应的因素
第26任务： 5.4文化休克的表现与影响
第27任务： 5.5文化休克的应对策略
第28任务： 5.6返乡休克
第29任务： 5.7文化适应假说与文化关键期假说
第30任务： 6.1人际关系与文化
第31任务： 6.2文化震荡之人际关系
第32任务： 6.3进餐方式和宴请礼仪
第33任务： 6.4劝酒
第34任务： 6.5馈赠礼物
第35任务： 6.6付小费
第36任务： 7.1刻板印象
第37任务： 7.2刻板印象与跨文化交际
第38任务： 7.3偏见与跨文化交际
第39任务： 7.4种族中心主义
第40任务： 7.5文化相对主义
第41任务： 8.1教学理念与方式
第42任务： 8.2教师的角色和师生关系
第43任务： 8.3课堂交际
第44任务： 8.4学习动机
第45任务： 8.5学习风格
第46任务： 8.6学习策略
第47任务： 9.1 文化教学的目标
第48任务： 9.2 第二语言教学中的文化概念
第49任务： 9.3第二语言教学中文化教学的内容
第50任务： 9.4 第二语言文化教学的原则
第51任务： 9.5 第二语言文化教学的方法
